(🚌) (🛀)据(jù )悉，暨(📦)大(dà(⛴) )港(🐂)澳子(Ⓜ)弟学(🏺)校以(yǐ(🤚) )“暨(🏁)(jì )大本(📅)色、湾(🎍)区(🏒)底(🚳)(dǐ(😇) )色、港澳(👋)(ào )特(⏰)色(sè )”为发(🥊)展(🔣)(zhǎ(🛋)n )定位，三(sān )年(📄)(nián )来，构(🥠)建(jiàn )出广(🐷)(guǎng )州(zhōu )、东(dōng )莞(📄)、佛(🐥)(fó(🍶) )山(🐰)“一(🕌)(yī )门(🎣)(mén )三(sān )校”的建设(🦊)发(fā )展新(🐘)格局。学校打(⏬)造(zà(🌞)o )具(😶)(jù(💖) )有(yǒu )中国特(🕘)色的(de )国(💥)(guó )际课(🚶)程(🌤)(chéng )体系(🥔)，以(🧔)香(🕒)(xiāng )港(gǎ(👥)ng )课程(〰)为(⛪)核心(xīn )，以IB理念(niàn )为指(🎦)导(🍜)，以国(guó )民教育为基(jī(📯) )色，融合(🐑)内(nèi )地(👒)教(jiāo )育精(🦕)髓(🏺)，践(👌)行(📆)从(🏜)小(xiǎo )学到(dào )升读大学的(❔)(de )一贯(guàn )制培(🗃)养模(💶)式(shì(🥌) )。学(xué(🎭) )校(xiào )推行“两文三语(🥋)”的特色(🌃)(sè )教(📣)(jiāo )学方式(✳)，以英(yīng )语和普通话(huà(🍫) )为主要(🍒)授(🤥)课语言，同(🔲)时(shí )开(kāi )设粤语(yǔ )课(🍛)程，使(🎂)(shǐ )用香港(gǎ(🚣)ng )英文(wén )教材。根(⛪)(gē(👣)n )据香(xiā(🍱)ng )港教(jiāo )育(🎾)(yù(🏰) )局课程架(😇)构指(😛)引，进行课程(🍎)(ché(🕵)ng )设计，确(què )保(🥫)有(yǒ(🌭)u )效衔接(jiē )不同(📭)学习(🙉)(xí )阶段(👫)(duà(🤽)n )，提供(🤜)多(duō )元和(⛳)专业的(de )选择，以配(pèi )合(hé )学生在(🏔)(zà(♒)i )学(xué )业、职业、兴趣(qù )的发展需(🤵)求。[展开全部]
